Im folgenden Interview sollst du eine Einschätzung zu deinen eigenen Kompetenzen vornehmen. Du siehst zunächst die Aussage. Sollte diese nicht eindeutig für dich sein, gibt es immer zwei Beispiele, um diese Kompetenz zu erklären.

Selbstkontrolle

Ich kann meine Emotionen und Reaktionen steuern und in angemessener Weise handeln.

Beispiel 1: Auch wenn ich frustriert bin, bleibe ich ruhig und arbeite an der Lösung des Problems.

Beispiel 2: Auch wenn ich einen Fehler mache, behalte ich die Kontrolle und arbeite daran, ihn zu korrigieren.

Ausgewählter Wert: 0

Engagement

Ich kann mich voll und ganz auf meine Aufgaben konzentrieren und gebe mein Bestes, um sie zu erfüllen.

Beispiel 1: Ich arbeite konzentriert an einem Projekt, bis es fertig ist, auch wenn es schwierig wird.

Beispiel 2: Ich bleibe auch nach der Schule, um an einem Projekt zu arbeiten, weil ich es erfolgreich abschließen möchte.

Ausgewählter Wert: 0

Verlässlichkeit

Ich kann Versprechen und Verpflichtungen einhalten und bin pünktlich.

Beispiel 1: Wenn ich sage, dass ich etwas tun werde, tue ich es auch, und ich komme immer pünktlich an.

Beispiel 2: Ich halte meine Arbeitsbereiche sauber und ordentlich, damit andere sich auf mich verlassen können.

Ausgewählter Wert: 0

Zuversicht

Ich kann an mich selbst und meine Fähigkeiten glauben, auch wenn es schwierig wird.

Beispiel 1: Auch wenn eine Aufgabe neu für mich ist, glaube ich, dass ich sie lernen und meistern kann.

Beispiel 2: Trotz anfänglicher Schwierigkeiten bei einer Aufgabe bleibe ich zuversichtlich und arbeite hart daran.

Ausgewählter Wert: 0

Achtsamkeit

Ich kann aufmerksam und respektvoll gegenüber anderen sein und ihre Bedürfnisse und Gefühle berücksichtigen.

Beispiel 1: Ich höre meinen Kollegen zu und berücksichtige ihre Meinungen in der Gruppenarbeit.

Beispiel 2: Ich bemerke, wenn ein Teammitglied Hilfe braucht, und biete meine Unterstützung an.

Ausgewählter Wert: 0

Verantwortungsbewusstsein

Ich kann Verantwortung für meine Aufgaben und Handlungen übernehmen.

Beispiel 1: Ich übernehme die Verantwortung für meinen Handlungsprozess und meine Arbeitsergebnisse.

Beispiel 2: Ich engagiere mich, wenn der Handlungsprozess größere Herausforderungen mit sich bringt, und arbeite daran, das Arbeitsgergebnis weiter zu optimieren.

Ausgewählter Wert: 0

Selbststeuerung

Ich kann meine Arbeit selbstständig planen und durchführen, ohne ständige Anleitung.

Beispiel 1: Ich setze mir eigene Ziele und arbeite selbstständig daran, sie zu erreichen.

Beispiel 2: Ich überwache meinen Fortschritt bei der Erreichung meiner Ziele und passe meinen Plan bei Bedarf an.

Ausgewählter Wert: 0

Kommunikation

Ich kann klar und effektiv mit anderen kommunizieren, sowohl mündlich als auch schriftlich.

Beispiel 1: Ich erkläre einem Kollegen geduldig, wie eine Aufgabe erledigt wird, bis er sie versteht.

Beispiel 2: Ich frage nach, wenn ich etwas nicht verstehe, um sicherzustellen, dass ich die Informationen richtig habe.

Ausgewählter Wert: 0

Kooperation

Ich kann gut mit anderen zusammenarbeiten und gemeinsame Ziele erreichen.

Beispiel 1: Ich arbeite mit meinen Teamkollegen zusammen, um ein Projekt erfolgreich abzuschließen.

Beispiel 2: Ich teile meine Ressourcen und Kenntnisse mit Teamkollegen, um gemeinsam ein Ziel zu erreichen.

Ausgewählter Wert: 0

Arbeitsweise

Ich kann meine Arbeit organisieren und effizient erledigen.

Beispiel 1: Ich plane meine Woche im Voraus, damit ich alle meine Aufgaben rechtzeitig erledigen kann.

Beispiel 2: Ich teile große Aufgaben in kleinere Teile auf, um sie effizienter zu bewältigen.

Ausgewählter Wert: 0

Orientierungskompetenz

Ich kann Informationen finden und verstehen, die ich zum Lernen brauche.

Beispiel 1: Ich recherchiere selbstständig, um mehr über ein Thema zu erfahren, das ich nicht verstehe.

Beispiel 2: Ich nutze verschiedene Quellen, um Informationen für ein Projekt zu sammeln.

Ausgewählter Wert: 0

Richtungskompetenz

Ich kann meine Lernziele setzen und einen Plan erstellen, um sie zu erreichen.

Beispiel 1: Ich setze mir das Ziel, eine neue Fähigkeit zu erlernen, und folge einem Lernplan.

Beispiel 2: Ich überprüfe regelmäßig meine Lernziele und passe sie an, wenn sich meine Bedürfnisse ändern.

Ausgewählter Wert: 0

Erschließungskompetenz

Ich kann neue Informationen und Fähigkeiten erlernen und in meinen Kenntnisstand integrieren.

Beispiel 1: Ich lerne eine neue Software, die in der Klasse verwendet wird, und wende sie in Projekten an.

Beispiel 2: Ich nehme an einem Workshop teil, um eine neue Fähigkeit zu erlernen, und wende sie in der Praxis an.

Ausgewählter Wert: 0

Problemlösungskompetenz

Ich kann Probleme erkennen und Lösungen finden, um sie zu bewältigen.

Beispiel 1: Wenn ich auf ein Problem in einem Projekt stoße, finde ich eine kreative Lösung dafür.

Beispiel 2: Wenn ich auf ein unerwartetes Problem stoße, suche ich nach Ressourcen oder bitte um Hilfe, um es zu lösen.

Ausgewählter Wert: 0

Evaluationskompetenz

Ich kann meine Arbeit und meinen Lernprozess überprüfen und bewerten, um mich ständig zu verbessern.

Beispiel 1: Ich überprüfe meine Arbeit regelmäßig und frage nach Feedback, um mich zu verbessern.

Beispiel 2: Ich bitte einen Kollegen um Feedback zu meiner Arbeit und nutze es, um mich zu verbessern.

Ausgewählter Wert: 0